Турбота про себе, любов до себе, визначення «внутрішньої погоди», вміння вирощувати в собі позитивні емоції… наскільки це важливо для вчителя? Насправді соціально-емоційне навчання – це процес, за допомогою якого молодь та дорослі набувають і застосовують знання, навички, ставлення, щоб розвивати здорову ідентичність, керувати емоціями та досягати особистих і колективних цілей, відчувати та проявляти емпатію до інших, приймати відповідальні та турботливі рішення. Це ключовий компонент навчання.
Наш ліцей – один із навчальних закладів, який бере участь у реформуванні академічних ліцеїв України. Важливим етапом пілотування реформи старшої профільної школи є підготовка до пілотування (передпілотування), що дозволяє оцінити ефективність запланованих змін перед їх упровадженням. Міністерством освіти і науки України в партнерстві з ОЕСР та за підтримки Lean-in Mindful Leadership 3-5 листопада 2024 року було проведено тренінг «Соціально-емоційне навчання в школах» для керівників передпілотних закладів освіти. Директор ліцею Ігор Козаченко та заступник директора Світлана Сінєгіна протягом трьох днів активно навчались на тренінгу від викладачів Університету прикладних наук міста Оснабрюк Крістіан Ляйстер й Андреаса Бертрама. «Діалогічна прогулянка», «Стишена ходьба», практика сканування тіла, дихальні вправи та багато інших були спрямовані на усвідомлення себе, тренування відчуття терпимості й терплячості, що є важливим для роботи педагога. Це був перший із запланованих чотирьох модулів «Турбота про себе». З нетерпінням чекаємо на продовження цікавого й неформального навчання.